karpicius

Ayer fue un día algo agitado para algunos blogueros, dentro de los cuales mi incluyo.

Misteriosamente, mi blog desapareció de todos los feevy´s que me tenían agregado.

Claro, me tomé el atrevimiento de escribirle a David de Ugarte que estaba en plena batalla averiguando que es lo que estaba pasando.

Según nos cuenta

Anoche fue Karpicius, esta mañana Pablo… en unas horas los reportes de blogs que de golpe desaparecían de todos los feevies se multiplicaron y la alarma cundió por las indias. ¿Habíamos sido hackeados? ¿Se abría una era de feevy-terrorismo? ¿Qué relación unía al lituano-entrerriano Karpicius y al italo-porteño Mancini? Mientras nuestro laboratorio de conspiranoias trabajaba sin parar sirviendonos posibles notas de prensa, quedaba claro que se trataba de un caso para log-analyzer, el primer detective 2.0 beta de la Historia. Viendo los logs del servidor podemos ya reconstruir la historia.

En honor a la verdad, nunca pense en algo así, simplemente le cargue la culpa a freeflux, pero resulto que tanto feevy como freeflux nada tenían que ver,

Muchos bloggers como Karpicius usan una redirección de dominio. La gente les conoce por la dirección “bonita” y esa es la que agregan a su feevy. Pero en esa dirección no hay RSS alguna que feevy pueda leer, así que nos aparece como error en la página de administración, introducimos a mano la RSS correcta y problema olvidado. Algo parecido ocurre con los usuarios del plugin de Feedburner que genera, en si mismo, una redirección. La RSS declarada en el blog sigue siendo la convencional, pero feevy es redirigido a la feed equivalente en feedburner. Algunas veces esa redirección tarda demasiado y volvemos a una situación similar a la anterior.

Al final lo que tenemos es que en cada ciclo de actualización hay feeds que el sistema lee más veces que las otras, generando una sobrecarga y un retardo innecesario.

Entonces el problema es la redirección que, en mi caso, hago desde karpicius.freeflux.net/blog (que es la dirección real del blog) hacia www.karpicius.com.ar (que es la dirección bonita donde no están los RSS)

De momento, estimo unos días, mis RSS están en la dirección de verdad, karpicius.freeflux.net/blog

Queda por aclarar entonces que, como en todos los sistemas, el factor humano juega un papel fundamental (muy por el contrario de lo que muchos piensan) a la hora de que ciertos sistemas fallen.

El error en este misterio fue en parte mio, ya que lo de la redicción es algo así como "mucha fantasía y papel picado" y no informé como correspondía la real dirección.

Con el nuevo wordpress (esperemos la semana que viene) las cosas serán bien diferente gracias a los indianos.-

Saludos.

Para leer el artículo completo en la bitácora de feevy

Días pasados les comentaba sobre Clicktale, una aplicación 2.0 que resulta muy útil a la hora de saber y ver, que hacen los visitantes en nuestro sitio.

Me tomé unos días para ver, como evolucionaban los datos que clicktale nos ofrece.
Bueno a decir verdad estos son muy completos, pero no está en el ánimo de quien escribe decir "todo esta super bien", estimo que si recibí una invitación es para algo más que solo halagos.

Ahi vamos.

Lo primero que nos encontramos es con las grabaciones de actividad. Esto es un panel donde se muestra una tabla con fecha, usuario grabados, páginas grabadas y un promedio de páginas/visitantes.

La interfaz es sencilla y fácil de comprender.

Dentro de una fecha en particular, accedemos a otra tabla en donde estan grabadas las actividades de ese día particular con "todos" los datos necesarios, incluído país de procedencia y su bandera, el tipo de browser, cantidad de páginas vistas, tiempo de conexión, vinculo de referencia, página de entrada y tags.

Un ícono de "play" nos indica la reproducción de ese usuario particular y sus movimientos.

Ante todo, se abre en ventana nueva, algo que no me resulta cómodo, después si, realmente es útil ver como el usuario mueve su mouse, como acompañan algunos su lectura con el movimiento del puntero (pensé que era el único), en fin, como hacen scrolling y esas cosas. Esto es muy bueno pero, mejoraría de sobremanera la representación de las diferentes acciones del puntero, pulsaciones de los diferentes botones, scrolling, etc, ya que sigue una lógica de colores.

Desde este punto de vista estimo que la utilización de demasiados códigos basados en el color no es benefisioso ya que no dice mucho y en algunos casos siquiera lo pueden identificar ya que cambian la típica manito de los vínculos e inclusive el mismo puntero en flecha todo por un cuadro de color "x" según la acción. Esto es un punto a mejorar seguramente con una iconografía más elaborada y fiel a lo que la realidad es, o sea manteniendo el formato de las cosas y las acciones.

Otra aplicación que llama la atención son sus mapas de calor.

Estos están basados en el tiempo que un usuario demora en un sector específico de la página por lo cual son mapas lineales con un degradado lineal que nos indica precisamente lo anterior, el tiempo en que centró la atención el usuario en una franja del sitio.

Esta muy bien logrado , incluso podemos dar mayor o menor intensidad al mapa de calor, que aparece como una imágen sobre el sitio que creo, es cargado en tiempo real.

Cuando pasamos el puntero del mouse por encima del heatmap, un cartel contextual nos informa el tiempo de atención sobre la zona, el tiempo en segundos y un porcentaje de página vista por el visitante.

Luego posee un sector de datos estadísticos presentados en forma de tortas, en las cuales podemos hacer click y estas se desplazan de forma muy atractiva mostrando en contextual e impreso los datos que correspondan. De esto, y nota al margen, me llama la atención que muchos de mis visitantes provienen de España casi en igual número que de Argentina.

Posee datos sobre las resoluciones utilizadas por los visitantes, también presentados en forma de gráficos.

No es que este en contra de los gráficos pero en cuanto a esta versión de evaluación, los datos tanto demográficos como de resoluciones y demás podrían ser presentados en tablas y con la opción a gráficos. Estimo esta función y modo de representación responde más a una cuestión publicitaria que específicamente técnica.-

Entonces, Clicktale, una aplicación muy buena, bastante sencilla de usar aunque se podrían solucionar algunas cuestiones como vínculos que se abren en nueva ventana, algo que creo debería quedar librado al usuario y lo mismo para los gráficos estadísticos que deberían ser una opción y no por defecto.-

No se, no es un análisis de alto nivel, pero me pareció adecuado publicarlo ya que es una aplicación que me resultó interesante del principio y se mantiene dentro de las que considero originales en su concepción.-

Si alguien más la pudo utilizar, estaría muy bueno poder discutir sobre esto en los comentarios.-

NOTA: actualizaré este artículo con algunas capturas de imágen que aún no tengo listas.-

Hace un par de días me enteré via digitalismo, sobre Space Time, un browser 3D que recién hoy pude ver a penas instalado en la notebook de un amigo.

Es realmente llamativo, interesante, relativamente rápido pero...
En muchos lugares ya se habló de "las web del futuro serán como Second Life" y cosas por el estilo. Pero seguimos llendo demasiado rápido creo yo, desde muchas opticas, se me ocurre, la primera, desde la accesibilidad.

Cada uno de estos desarrollos tienden a ensanchar las diferencias entre accesibilidad y usabilidad, ya que son muy fáciles de usar, claro, si tenés un PC o notebook con lo último (lamento si en esto último tenés vista) pero, es que en concepto tanto accesibilidad como usabilidad no están peleados en lo absoluto; por tanto el fácil uso está dejando de lado muchas cosas, como el ancho de banda necesario para usar ciertas aplicaciones, el nivel de equipamiento, el tiempo en que los datos se muestran versus ¡que lindo que se ve!.
O sea, aclaremos, me encantan estas aplicaciones, ya todos creo saben que pienso sobre Second Life, e inclusive estos conceptos virtualosos en 3D son realmente una tentación, si tenés todo lo anterior.-

No son las aplicaciones sino el concepto sobre el cual se está avanzando y trabajando, esa tentación de la que hablaba que lleva a los diseñadores y desarrolladores a probar y experimentar con el 3D on-line en todo.

Hoy estuve en una charla con un profesor del Texas State Technical College, Brian Beck, quien se especializa en diseño 3D.
Bueno en un pasaje de la charla le pregunto a Brian sobre el equipamiento que utilizan, y bueno, muchachos, aca en Argentina y creo Sudamerica, cerremos las persianas y listo (aclaro que la charla con Brian tendrá su merecido post, aquí solo lo nombro como parte del ejemplo)

Esto me llevó de algún modo a retomar lo de Space time y engancarlo con Second Life y por que no con escritorios del tipo 3D como los de Linux, o el Viste! de Micropop.-

No se, estamos avanzando muy rápido sobre terrenos fascinantes pero....hay cuestiones en el camino que debemos tratar de solucionar y lograr que coexistan, accesibilidad, usabilidad, brecha digital (o tecnológica?).
Yusef en su último post trata, desde otra de las opticas, hasta donde el modelo "escritorio" es adecuado
Cito

Las GUI, por el contrario, permiten la exploración visual de las opciones; permiten reconocer en vez de recordar. Las GUI son más fáciles de usar para usuarios inexpertos, pero tienen un inconveniente, y es que resultan menos eficientes para el caso de usuarios expertos. El tiempo que le lleva a un usuario avanzado realizar determinadas tareas desde la consola de línea de comandos en linux, es mucho menor que el que le llevaría hacerlo mediante opciones, botones, desplegables, cajas de texto, ventanas, ratón…

y agrego 3D!!!!, y ni hablemos de la accesibilidad y demás cosas.

Al final un post sobre un pensamiento vago que no despeja nada y deja mas amplias las dudas, seguro con un poco de tiempo y presionando los botones adecuados, vendrán mejores artículos al respecto (y además es viernes !!!).-

Bueno, es para mi muchas cosas, pero por sobre todo, una gran fascinación el poder publicar una sección con los primeros blogs nacidos del curso "Un viaje por la Web 2.0" que estamos dictando con Carlos Neri.

La sección la pueden encontrar en la barra de vínculos como "Tren 2.0".

Es un aporte muy humilde esta publicación, que gracias a feevy, Carlos Neri ha ido agregando una a una las direcciones a medida que nacian.

Llegará el momento de los agradecimientos en unas semanas, pero por el momento, feevy se lleva el primero de ellos.-

Ya saben, les recomiendo viisitar a diario estos blogs de docentes que todos los días nos sorprenden un poco más, por las ganas que tienen de saber, de aprender, de aplicar.

Bueno listo con las presentaciones, disfruten de estos nacimientos.-

Aprobechando el viaje por la web 2, he estado parte del fin de semana, redescubriendo algún material que junto a Carlos dispusimos para los pasajeros de este curso.

En primer lugar, “los piratas de Silicon Valley” una película que el estilo Joliwud relata las peripecias y los inicios de Microsoft y Apple.

Uno de los participantes, en el foro del curso, comentó que utiliza a veces esta película para mostrar el lado humano de la tecnología.

Aún no ha sido puesto, y no creo sea, ya que no encontré en linea una versión full traducida, de algo que se me escapó disponer, pero que bien sirve para aquellos pasajeros del curso que estén leyendo.

El documental “Revolution OS” que narra el nacimiento, el porque y la realidad de la GNU (Acrónimo recurrrente-recursivo de GNU no es Unix) la Free Software Foundation (Fundación de Software Libre) y Linux (Sistema operativo) o como deberí decirse correctamente GNU/Linux.

Esta es, al menos para mi y muchos de mis amigos, al tipo de historias entre humanos y tecnología que me gusta ver y acompañar.

En sí esto tiene mucho más que ver con esta realidad que nos toca vivir sobre la Web 2.0 que lo que tanto Micropop como Apple estén haciendo, una realidad basada en la cooperación la colaboración y el ánimo de saber más y trepar la ola.-

Se que algunos pensarán que no tiene mucho que ver lo que sigue con lo anterior, pero de algún modo que no siempre se puede expresar, enlacé estas dos proyecciónes de fin de semana con lo que la realidad del docente tecnólogo debe ser.

En una de las tantas clases de fin de semana en mi cursada de Tecnología Educativa, y no recuerdo bien que materia (seguramente la de Carlos) se presentó una discusión entre los docentes/alumnos y el docente a raíz de una pregunta que fue un disparador potente, ¿que debe saber el tecnologo educativo sobre tecnología? O con los pies sobre ciertas tierras, sobre software e informática específicamente.

Si bien no es necesario ser un Hacker, puede que resulte constructivo buscar acercarse al término, aún hoy y mas que nunca con aplicaciones que ven la luz a diario en esta web 2.0.

Seguramente no es necesario saber en profundidad muchos de los lenguajes que se utilizan, (pensando en voz alta se me vienen a la mente PHP, JAVA, Jscript, Delphi, Perl, UNL, XHTML etc, etc) pero si resulta altamente aconsejable saber de que se trata y comprender en que casos utilizarlos (o en que caso se utilizan). Saber las principales características y diferencias entre los Sistemas Operativos más usados o usados en ciertos ámbitos (Windows, OS x, Linux y sus distribuciones, Solaris, Free BSD, etc ) sabiendo que no solo Windous es la alternativa.

También en cuanto al hardware del que nos podemos encontrar, desde PC (Computadoras personales) pasando por celulares, pendrives, y demás.

En cuanto a software, puede ser interminable la lista a enumerar, tomando como punto de partida las suites ofimáticas de las cuales creo, es necesario conocer casi todo. También tener en cuenta que existen otro tipo de procesos o metodologías, conceptos, técnicas y saberes que atraviesan lo antes nombrado, como por ejemplo la accesibilidad, la usabilidad, las redes sociales, etc, etc.

En fin, este tipo de discusiones y planteamientos hacen a una realidad que creo todo aquel que esté en el ámbito de las tecnologías en la educación debe plantearse, o se plantéa sino personlamente, en una discusión en clases como me pasó a mi.

Siempre me gusta ver al tecnólogo educativo como un mediador, un nexo, un puente, que es creo la forma más simple de comprenderlo y de manejarse en el ambiente entre lo que son las ciencias de la educación y las tecnologías, dos mundos que a priori están muy distanciados.

Todo dependerá de muchos factores, más aún en este lado del mundo donde las ganas muchas veces se ven frenadas tanto por la falta de recursos como por otras cuestiónes mas neurálgicas como el tener una familia a la que atender y poco tiempo libre para estudiar o investigar.

Ahora retomo aquella escena de Piraratas de Silicon Valley en donde Jobs mira a uno de sos programadores del grupo Mac y le pregunta ¿eres pirata? (algo así) y el programador con cara de almohada le responde, “si Steve, hace casi 52 horas que estoy sin dormir”.

El poder está en nosotros, la capacidad y el derecho de elegir que publicar, que compartir, cuando hacerlo, nos pertenece y tal vez por eso sentimos la necesidad de unimos.

Leyendo días pasados un post de Juliana en Ciberescrituras que denomina “Blog Corales un nuevo momento en la blogósfera”, se presenta la cuestión de la mutación de la blogosfera a ciertas redes de carácter conversacional (en las palabras de Juliana)

“Esta mutación se pone de manifiesto en la necesidad de ciertos autores de unificar sus conversaciones en la creación de plataformas colectivas en las que se muestren los blogs de quienes confluyen en sus ideas. ”

Es sencillamente lógico pensarlo así, pero que extraño se siente retroceder unos meses (no me animo ya a decir años) e imaginarse este hoy.

Cuando aún no sabemos exáctamente (y no creo lo sepamos) hacia donde vamos y que obtendremos de esta 2.0, podemos imaginar un poco de que se trata, aunque la pregunta persista y sea ¿Pero hacia donde vamos?.

Leyendo el Poder de las Redes de David de Ugarte en su capítulo “¿Hacia donde apunta la web 2.1?” podemos tener una pista cuando se refiere a los servicios distribuídos de la red como el caso de feevy:

“De hecho, lo interesante de estos servicios es que convierten los principios de la ética hacker -la lógica y la práctica del bricolage digital-en el sustento de un entorno colaborativo en el que todos los usuarios comparten y transforman contenidos propios y ajenos.Por eso son generadores de abundancia,cada usuario realiza su propia
síntesis,su propio bricolage para obtener un output personalizado al que él mismo aporta.Y por eso también requieren formas de propiedad intelectual no restrictivas, cuando no directamente el dominio público”

Cuando pensamos en este reciclar lo del otro, se vienen viejas nuevas discusiones, conversaciones, de como los blogs replican lo que otros en un hilo interminable en donde a veces se hace complicado saber cual es realmente la fuente.

Feevy creo es una respuesta simple que todo lo cambió.

Hoy asistimos al nacimiento de estos “corales” a diario. Super nodos de información que atraen usuarios blogueros y se unen en sitios generados y soportados por este tecnología 2.1. Pienso la capacidad de la tecnología y los usuarios que a partir del pensamiento 2.0 crecen, se estabilizan y se reinventan.

A esto la siguiente cita de de Ugarte:

“Todo esto supone pensar las relaciones sociales,la dialéctica de la interlocución con otros de una manera completamente nueva. Una manera en la que hay un número indeterminado de agentes activos, de posiciones, de identidades. Vivir y comunicar en red supone previamente aceptar y vivir en diversidad.”

Realmente esto va hacia las comunidades, la creación de espacios colectivos de información en donde lo importante no es el contenido o el autor, sino lo que se regenerá contantemente de ambos.

Como Juliana nos dice, por estos lados estamos pensando en esta idea del bricolage digital, en la idea de unir ideas y sueños en super nodos de servicios cooperativos.

Como todo, y transversalizado por la realidad sudamericana, se hace siempre difícil estar a la altura de las comunidades del primer mundo en cuando a recursos, no así en ideas y ganas.

Para compartir:

David De Ugarte en "Cosas que hablan, redes que hacen: Internet en 5 años" nos deja una presentación que utilizará en una conferencia el día 17 de Mayo (Día de Internet).

nos dice:

"...Cómo el desarrollo de la web 2.1, el fabbing y los “árfidos” nos llevan hacia una web mixta de redes, personas y cosas que comparten, crean, transforman y fabrican personalizadamente. Cómo será un mundo 3.0, cómo serán las empresas 3.0 y cuales serán los grandes conflictos (patentabilidad, privacidad) del momento...."

Realmente es un tema para seguir analizando, todo esto de lo que vendrá y la 3.0, agota a cualquiera, pero al mismo tiempo genera ansiedad (lo quiero ya!!!).

Gracias David !!!

La presentación:

Hoy estuve, entre otras cosas, probando un par de aplicaciones 2.0 interesantes.

La que más me llamó la atención, y que por supuesto voy a utilizar de ahora en más, es haiku.

Haiku es un LCMS (Learning Content Management System) con todo el AJAX encima que resulta realmente sencillo de usar y, en unos poco minutos, podemos armar un par de lecciones, siempre y cuando tengamos los deberes hechos y ya contemos con todo el material (como se debe).

Haiku nos permite agregar todo lo necesario para unas lecciones via web, por ejemplo:

• Una pagina de contenido solo texto.
• Archivos de tipo ofimática dentro de un módulo.
• Imagenes, videos, audios.
• Link o nuestra lista de enlaces.
• Flickr.
• Youtube´s.
• Anuncios
• Calendario, y un mini-calendario.
• Libro de actividades.
• Y algunas cositas más.

Lo llamativo, y de todas las aplicaciones del tipo, es el "arrastrar y soltar" que se utiliza para acomodar de forma simple los módulos.

También podemos agregar inscripciones de modo manual, por invitación, o libre, enviar mail al curso, etc.

Como prueba pueden ver lo que edite en tan solo 10 minutos y crean cuando les digo que me tomó más tiempo del que debía.

Verdaderamente la usabilidad (hasta cuando cambiamos el skin) es muy buena, aunque habiendo probado solo un par de veces, puede que se confunda buena usabilidad con impacto visual/funcional que no siempre es lo mismo.-

Como siempre, la gran ausente es la accesibilidad,de base, necesitamos un mozilla 1.5 o superior, o en el peor de los casos el Explorer 6 o 7.

De todos modos es un desarrollo a seguir de cerca, esperando en el futuro que se vuelva libre (¿pensaste que era todo gratis?) ya que si bien permite una versión libre, los más completo se paga, y lo regalado, puede parecernos poco una vez que lo usamos.

Ya saben, haiku LCMS a probarlo y por que no adoptarlo.

No nos confundamos por las explicaciones extrañas.

• Feevyes a mi humilde entender, una de las aplicaciones más potentes para la educación.
• Feevy nos permite unir nuestros contenidos a blogs con similares intereses y temáticas.
• Feevy me permite estar actualizado de un modo público (es como un mini bloglines).
• Feevy crea redes sociales.
• Feevy permite, entre otras cosas, publicar un blog, mantenerlo constantemente actualizado con las noticias de los sitios que más nos interesan sin la necesidad de escribir una sola palabra.
• Feevy crea nodos de información, crea contenidos conceptualmente similares, o no.
• Feevy es libre, y el aporte de un grupo de gente que cree en la web 2.0 no solo como un cúmulo de aplicaciones, sino como una actitud.

Siendo esto así, entonces, vía Moebius me entero que en el diario Clarín de hoy, se publica una nota sobre "Los "blogfesores" porteños tienen un nuevo portal para intercambiar experiencias " escrita por la periodista Lucia Bertotto.

Nada nuevo por supuesto ya que hace un tiempo Pablo Mancini informaba del proyecto. Pero lo llamativo he indignante es que, no se hace mención a feevy y por supuesto a ninguno de sus creadores.

Sí se dice que hay muchos blog´s de profesores, si se dice que es una iniciativa del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, si se dice de los ánimos de expandir la experiencia, pero nadie habla de feevy, nadie nombra a David de Ugarte, nadie dice que sin feevy, el sitio es un blog vacío, ya que todo el contenido es publicado gracias a feevy.

Quizás en el ánimo de que no se diga "eso se hace en un rato", se busca adornar (al mejor estilo kitsch ) un proyecto que es válido, es muy bien recibido, es muy útil, pero también, en gran parte, gracias al trabajo desinteresado de la gente que hace posible feevy, además de los involucrados en el proyecto en sí.

Todo esto, tal vez, por quienes recién conocemos de la buena predisposición de Ugarte, de su espíritu 2.0, sentimos que es injusto que se levanten aplausos y felicitaciones para parte de los responsables y no así para quienes merecen tener una mención destacada.

La nota es buena, salvo porque olvidaron este pequeño detalle, que con cinco minutos de investigación, podría haber sido salvado

De la mano de No solo Usabilidad, leemos la publicación del trabajo de Pedro Fernandez
"Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea".

El escrito pretende ser un introductorio a la Web 2.0, centrando su visión en el análisis para la Educación en línea.

Es interesante, y plantea mucho ejes de discusión que seguramente, traerán algún que otro post por aquí.

Me intereso, o mas bien, me llamó la atención un pasaje en donde se cita

Por su parte, Eduardo Arcos (2005) menciona que "el Web 2.0 es acerca de la gente y crear a partir de ellos […] es aprovechar el Web como tal, darle herramientas útiles a las personas…", y así mismo, nos da una lista de lo que no es el Web 2.0:

El Web 2.0 no es AJAX.
El Web 2.0 no es Ruby on Rails.
El Web 2.0 no es ese nuevo servicio.
El Web 2.0 no es todo el buzz y todo el hype que lees en los blogs.
El Web 2.0 no es Flickr.
El Web 2.0 no es Basecamp.
El Web 2.0 no es Mint.
El Web 2.0 no es esa aplicación en que "no hicieron nada mal".
El Web 2.0 no es Inman, Fried, Singer, Costello o Heinemeier Hansson.
El Web 2.0 no es tipografías de más de 16 px
El Web 2.0 no es la Arial Rounded

Seguir leyendo el artículo completo.-