karpicius

Extraído de un trabajo denominado “Estudio sobre competencias profesionales para e-learning” perteneciente a la Junta de Andalucía y a su “Proyecto Prometeo”, me pareció interesante destacar cuales son los perfiles profesionales que se deberían tener en cuenta a la hora de organizar y coordinar un proyecto para la Educación a Distancia.

Es un documento muy completo de donde podemos obtener descripciones más que claras respecto de estos temas que hacen a la organización de cualquier área de Educación a Distancia

Los perfiles profesionales son:

Experto Metodólogo:
Encargado de organizar el contenido de manera didáctica, sugiriendo actividades de aprendizaje, evaluación, etc. Este experto suele trabajar en estrecha colaboración con el experto en contenidos, apoyando una redacción de contenidos válida para el aprendizaje a distancia. Su tarea se amplia a la sugerencia de estrategias de aprendizaje, formas variadas de organización de los contenidos y por tanto de navegación. Su función consiste también en asesorar para el diseño de tareas, evaluación y formación de tutores.

Diseñador de Medios:
Encargado de aportar el diseño multimedia del curso. Ëste puede incluir imágenes fijas (dibujos, fotografías), sonidos (voz, música), animaciones, videos o simulaciones virtuales.

Diseñador Web:
Para la inserción de contenidos en la plataforma tecnológica (*) que se utilice en el curso. Su función consiste en configurar el curso en el formato web, así como puede trasladar esos contenidos a la plataforma tecnológica que se empleará para el curso. Diferentes plataformas establecen diferentes formas de disponer los contenidos y actividades, ofreciendo oportunidades que deben ser diseñadas previamente

(*) Plataforma de Manejo de Centenidos para la Educación (LCMS)

Administrador de la Plataforma:
Es la persona encargada de dar de alta y baja a alumnos y a cursos, introduce y/o actualiza contenidos en la plataforma, da contraseñas, introduce ejercicios, evaluaciones, crea el espacio virtual de aprendizaje, etc.

Profesor-tutor:
Encargado de orientar a los alumnos a lo largo del desarrollo del curso, solucionando dudas, resolviendo problemas, etc. El tutor debe ser un especialista en los contenidos del curso en cuestión, aunque no al mismo nivel que los expertos en contenidos. Realizan una tarea fundamental en teleformación: hacer que los alumnos perciban que hay alguien que responde con prontitud y adecuación a sus dudas y problemas.

Coordinador del curso:
Asume el perfil del profesor en la plataforma, utilizando los privilegios de este perfil para añadir o eliminar elementos, actualizar progresos, establecer condiciones de avance de los alumnos, etc. Su función consiste también en coordinar el trabajo de los tutores, plabnificando los criterios de evaluación, seguimiento, comunicación, etc.

Gestor:
Asume las funciones más administrativas y burocráticas de la institución; publicidad, certificación, estandarización, evaluación, seguimiento, selección de alumnos, etc.

El trabajo está publicado para su descarga en este vínculo