Internet, adultos y la Brecha Digital
“...En el Laboratorio de Sistemas, de la Facultad Regional Concepción del Uruguay, dio comienzo el dictado del Curso Informática para la tercera edad, con una importante presencia de alumnos que por primera vez acceden al aprendizaje de los recursos informáticos.
Esta experiencia, inédita en la zona, de carácter totalmente gratuito, forma parte de las acciones de la Facultad Regional tendientes a conformar vínculos con los distintos actores sociales, en este caso, los adultos mayores de 55 años, que desean experimentar la utilización de las nuevas tecnologías y su entorno.
Al finalizar la jornada, los alumnos se mostraron satisfechos con su primera clase y colmados de expectativas para las próximas. ...”
Bien, esta es parte de la gacetilla de prensa sobre el curso que comencé a dictar ayer Jueves 1ro en mi Facultad.
Tengo que decir que en lo personal representa una experiencia única , que demás está describirla con adjetivos.
Anoche por primera vez en los años que llevo dictando cursos sentí que realmente estaba haciendo lo que debía hacer. Muchas veces podemos afirmar que, lo que hacemos es lo que nos gusta, pero en mi caso anoche fue el momento.
Por esto quiero agradecer especialmente a Paula Maciel que me tendió una mano con sus escritos y sus experiencias y con la cual compartiré los resultados del trabajo una vez finalizado como así también con Carlos que siempre un modo u otro colabora mostrando el camino.
Debo decir también que hasta anoche no estaba convencido de lo que realmente significa la brecha digital, en el caso de adultos los indicios son muy claros y proponen un reto, no solo en lo técnico sino en lo didáctico y más.
En parte ayuda mucho la contención que uno pueda brindarles, incluso antes de conocerlos y tenerlos enfrente al aula por primera vez.
Para hacerlo diferente, me tome un tiempo el día antes del curso para llamarlos por teléfono uno por uno y presentarme, con la escusa de recordarles que al otro día a las 20 horas comenzaba el curso.
Con este acto sencillo, creo, la confianza con que iniciaron fue otra.
Y de aquí rescato lo siguiente, no es que a los adultos les cueste más, no es que posean preconceptos insalvables , es que quienes estamos al frente, no utilizamos el idioma adecuado.
Como ejemplo, en la primer clase que duró dos horas, el finalizar la clase, mis alumnos estaban con google buscando lo que se puede buscar en una primera vez , Turismo, Diarios, Revistas, Museos., y comprendiendo lo que internet significa y cuales son los servicios que van a utilizar.
Seguramente hay mucho por mejorar de lo que resulte en esta experiencia, que es diferente, que es meramente instructiva, siempre que se hace con ganas y compromiso por parte de las instituciones; feliz por trabajar donde trabajo y feliz por hacer lo que hago.-
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